荇沣去关了门后，缓慢地挪动步子，挪到瑜忱旁边，伸出双手。

“干什么？”瑜忱纳闷。

“这位知识渊博、乐于助人的班长，还请您把您的作业借我借鉴一下下。”

一本书出现在荇沣的双手上，“自己翻书，我书借你瞅眼。”

荇沣刚喜出望外就被浇了一盆冷水。

突然，瑜忱顿感脚被什么东西抓着，瑜忱低头就看见荇沣双手正缠着自己的脚。

“实在不行，你不能用‘速答’吗？”

“你不带了手机吗？”这一句瑜忱说得很小声。

荇沣一把鼻涕一把泪：“哥啊，你就是我的速答啊，借我看下吧！”

就是天塌了，瑜忱也不可能借作业给他抄：“你哪道不会？我教你。”

要被老师发现他借作业给别人，他又得挨罚抄，上次才被罚，他可不想再抄了。

只是，荇沣的天已经又塌了。不过，在听见瑜忱愿意教他，天又一点点地在缝补。

荇沣回座位拿了作业过来，所有题都指了一遍说：“这这这这这，都不会。”

“一边去。”

荇沣又重新指了两道，“不会。”

瑜忱拿出本子，念着题目：“设空间中三个点A(1，2，3)，B(4，5，6)，C(7，8，9)。求向量AB平面ABC的夹角。”

“先找到向量AB和向量AC，然后计算平面ABC的法向量……”

“因此，向量AB和平面ABC之间的夹角是0，懂了吗？”瑜忱抬眸看荇沣。

荇沣很认真地点头：“懂了懂了。”

“那讲一下题咯？”

“完全没问题。”

又是念题目——

“设空间中两个点P(1，2，3)，Q(4，5，6)，以及直线L的方向向量为向量d等于(1，1，1)，求向量PQ与直线L是夹角。”

然后是解答——

“先找到向量PQ，使用点积公式找到向量PQ和d之间的夹角的余弦值，从余弦值确定夹角。”

说完步骤，瑜忱又开始详细地讲解。

瑜忱叽里咕噜，咕里叽哩一通后。

“最后代入已知值，因此向量PQ与直线L的夹角为0度。”

他问：“能听懂吗？”

荇沣先是点点头，又摇摇头，“你怎么知道直线 L 的方向向量的呀？”

“我看来的。”

作业被拿起，荇沣‘专注’地扫了眼作业，半晌，他问：“你从哪看来的，为啥我没看到？”

“这位聪明的，视力5.0的同学，要不您认真看下题目呢？”瑜忱捏紧拳头，他真想把手中的笔扔到荇沣的脸上。

荇沣认真地看了下题目后，不出声了。

“所以，懂了？”

“嗯嗯嗯，感谢我的速答哥！”

瑜忱右手扶额，左手挥动：“你去写吧，我眯会儿。”

“好滴。”

初春的临近六点不像夏天那般吵，到处都是虫鸣，反倒像冬天那样，有的只是冷风的呼啸声。

沐熙虽然一直在看书，但瑜忱和荇沣的声音不小，他听到题目时，在心里默默算了一遍，又接着看书了。

荇沣则回到他的‘VIP金座’按着瑜忱说的写。

瑜忱就撑着脑袋睡觉。

六点十分的时候，又进来两个男生，荇沣兴致勃勃地和他们打招呼：“早上好呀，我的小亦亦。”

“知道你想我，别那么叫，很令人不舒服的啊。”被荇沣称为‘小亦亦’的男生脸上写满‘嫌弃’二字。

“Good morning.”而在‘小亦亦’后面的英语课代表，习惯性用英语回了个招呼。

荇沣朝他们扑过去，随便抱住了个人：“景辞，秦亦！那瑜忱他又拉我起这么早，我都要成熊猫了。”

秦亦没理会哭诉的荇沣，他注意到新面孔，好奇地问旁边的景辞：“那女生谁啊，转班的吗？”他昨天请了一天假，也没人跟他说，因此并不知道昨天发生了什么。

景辞简言意骇地解释：“男生，转校生，叫沐熙。”

“我的问题，不过好漂亮的男生。”

秦亦算是个热情的人，他几个箭步上前跟沐熙打招呼。

“新同学早上好啊，我叫秦亦，一夫禾的秦，上六下月去俩横的亦。”

沐熙放下书，抬眼瞧了眼来人：“早上好。”

显然，沐熙并不想介绍自己。

秦亦正欲扯东扯西，景辞的话打断了他。

景辞走过来，边走边说：“你作业都还没写。”他说着，用右手环住秦亦的脖子，随后朝着秦亦的座位走去。

秦亦不停地叫着：“诶诶诶，景辞快把我放开。”

“荇沣，快救我。”秦亦挣扎无果，只得求助于他人。

还没等到荇沣的帮忙，景辞就已经把他放开了。

“行行行，我这就写。”秦亦没有骂景辞，因为上次他也这样搞过对方。

书包一放人一坐，作业掏出，哀鸿响起。

景辞走到瑜忱身旁：“班长大人，这谁座位啊？”

“我的我的。”

景辞直接一脚踢在椅腿上，瑜忱斜眼看他，随后起身：“你的你的。”

开始补作业的秦亦越写越烦焖，想摔笔又怕摔坏了笔，他还打算用这笔渡过他的整个高中。

思及此，他拎起自己的衣领，轻轻一甩，自己再一跳，最后躺地上。

荇沣：？

瑜忱：？

景辞：？？？

沐熙：...？

不一会儿，秦亦站了起来，见都看着他，他也不觉得尴尬：“写这作业好烦啊！”

景辞不解地问：“你又不是不会，为什么烦？”

他没回答景辞的问题。

“我真的要被作业整嘎了，”秦亦坐回座位，趴在桌上问，“荇沣，你咋写出的？”

荇沣昂首挺胸，装逼似地咳了两声：“说到这，我就不得不提起昨天我与作业的生死搏斗了。”

“昨天我刚拿出作业，作业就打了我一下，我直接没了10滴血，随后，我即刻掏出法宝，向作业反击，作业抵抗力不行，很快就被我打得只剩17滴血，

“但这最后的17滴血，我无法打掉，只得今早寻求帮助，最终我成功击败作业！”

秦亦听得认真：“那你把我的作业也给击败了吧。”

荇沣冲瑜忱喊：“班长，秦亦叫我帮他写作业！”

秦亦瞪大双眼，怒骂：“wok，你还打小报告！”

“秦亦你再不写作业可就来不及了。”瑜忱选择性失聪。

闻言，秦亦艰难地握住笔，一横一竖，一撇一捺地‘镌刻’。

在奋战了二十来分钟后，秦亦终于补完了作业，至于他为什么补得那么快——

16分钟前——

景辞路过秦亦的座位，右手拿着他的作业，他手一“滑”，作业准确无误地掉在了秦亦的桌上。

回到现在，秦亦兴奋地挥舞着作业，随后将两本英语作业扔向景辞，之后又把不同的作业扔到不同的课代表桌上，每次他都好心地把自己的和某某人的作业一起扔过去。