一会儿，学校决定去实验室里继续进行竞赛。我们坐在前排，后面是三个班的观众。老师在前面读问题，黑板上写着随时都在改动的分数。

我们开始便旗开得胜，后来一班，三班超过了我们。后来一班抢答连续失误，急躁的情绪使他们连减了几十分，我们与三班忽上忽下，差距不大。

魏老师念了一组对联题，一班对得驴唇不对马嘴，当然不能得分。到我们的了，听见后面有人叨咕“完了。”又听见一女孩子说：“没事，张立东会对。”我听出这女孩是梅儿，于是更加信心倍增。我果断地选了第一个，艺高人胆大，无所畏惧。题的上联是：“坚持真理，严谨治学，学习祖冲之。”下联提示用哥白尼对。我没有和其它同学商量，提笔一挥而就，周志才念了他对的，我一听他根本就不懂对联，便抢了话筒，匆匆地读了出来：“克服困难，不畏□□，效仿哥白尼。”魏老师叫我再读一遍，然扣，肯定我对得好，加十分。而且他又让我给大家读了一遍。三个班中，只有我们班得了这十分，而且是我得来的。我很激动，得得意，这份激情，使我的才能全部激发出来，以扣，我几乎垄断了所有的题。

耳闻一阵阵欢呼声，热烈的鼓掌声，有的为自己班答对加分，也有的为别的班答错减分。

我们班的分数迅速增长，已经远超群雄。最后，竞赛以我们班的胜利而告终，一班的唐艳秋用生硬的话语的质问的语气，对魏老师说，为什么他们的对联对得就不行。这使魏老师大为恼怒，他十分激动，狠狠地斥责了她。魏老师才华横溢，批评学生的话语涛涛不绝，步步紧逼，用了许多极具刺痛性的话语。一班的陈老师劝了魏老师几句，才略有平息。

一会儿，在总结时，魏老师压抑不住自己满腔的愤慨，又一次斥责了唐艳秋。唐艳秋哭了，仍用了倔强的哭调向魏老师道了歉。魏老师并没有接受这不出自内心的形式上道歉。在人心上筑起的冰，是需要花费很大的代价才能化解的。

终于出了赛场，夕阳已经落下，天边隐约可见灰红的淡霞。我这时已渐渐从激动与兴奋中摆脱。大感到很累，连拿椅子都很吃力，嗓子竟也哑了。同学们频频称赞：张立东真行。但和我同阵的战友并不十分快乐。

刚刚尝受成功的喜悦，苦难就又临头了。李校长一早便来到班上，来调查晚自习的情况。他叫正在上晚自习的站起来。然后黑洞洞的眼睛便盯上了坐着的我。大家都坐下，这回该轮到我站着了。他问我为什么不上。我心倒不慌，可是理由还不好说。说什么？说晚自习没用？这不是自讨苦吃吗？我只好沉默。李校长说：“昨天我也看竞赛了，你答得确实不错，为你们班夺取了第一名，你要认为晚自习没用，你可以不上。三年级所有的同学也都不用上了。既然没用，干脆取消算了。”

由于时间关系，他终于走了。但他终究还是要找我的。我梦想能够驳倒这个专权的侏儒，但我很清楚，那只能是梦。